Wir sind eine alternde Bevölkerung. Demografischen Prognosen, voraussagen, das größte Wachstum der Bevölkerung wird in der ältesten Altersgruppe—eine Studie prognostiziert eine Verdoppelung der Menschen im Alter von 65 Jahren und älter zwischen 2012 und 2050. Verständnis Alterns und zur Verlängerung gesunde Jahre wird so immer wichtiger.
Für Michele Diaz, Ph. D., Pennsylvania State University, Verständnis von Altern ist die wichtigste im Kontext der Wahrnehmung. Sie ist eine ehemalige Mitglied der Fakultät der Duke besucht campus vor kurzem zu uns informieren über Ihre Arbeit.
Diaz sagte, die Beziehung zwischen Altern und wie wir denken, ist viel differenzierter, als das übliche Klischee von einem stetigen Verfall der kognitiven Fähigkeiten mit dem Alter.
Forschung hat gefunden, dass Veränderungen in der Wahrnehmung mit dem Alter, nicht erklärt werden kann, als ein einfacher Rückgang: während ältere Menschen tendenziell verringert mit fluider Intelligenz, oder die Verarbeitung von Informationen, die Sie erhalten kristallisierte Intelligenz oder wissen.
Diaz Arbeit untersucht die Beziehung zwischen Alter und Sprache. Altern im Kontext von Sprache zeigt ein Interessantes Phänomen: die älteren Menschen haben mehr und verschiedene Vokabulare, aber kann länger dauern, um zu produzieren, diese Worte. In anderen Worten, wie Menschen im Alter, Sie lernen immer mehr Worte aber haben eine schwierige Zeit abrufen, was zu einem häufigeren Tipp-von-der-Zunge-Erfahrung.
Um zu verstehen, die Gehirn-aktivierungsmuster im Zusammenhang mit solchen änderungen, Diaz eine Studie durchgeführt, in denen die Teilnehmer verschiedenen Alters wurden gebeten, die Namen von Objekten in den Bildern dargestellten, während sich in fMRI-Scans. Wie erwartet, zeigten beide Gruppen weniger Genauigkeit in der Benennung weniger häufige Objekte, und die älteren Erwachsenen-Gruppe zeigte eine etwas geringere Benennung Genauigkeit als die jüngeren.
Darüber hinaus Diaz gefunden, dass der Ansatz, ältere Erwachsene nehmen die Lösung schwieriger Aufgaben kann anders sein als bei den Jungen Erwachsenen: bei Jungen Erwachsenen auf, aber weniger häufige Objekte löste eine Zunahme der Aktivierung, während ältere Erwachsene zeigten weniger Aktivierung für diese schwierigeren Aufgaben.
Darüber hinaus wird ein Anstieg der Aktivierung wurde im Zusammenhang mit einem Rückgang in der Genauigkeit. Zusammen genommen, zeigen diese Ergebnisse, dass jüngere und ältere Erwachsene verlassen sich auf die verschiedenen Regionen des Gehirns, wenn die Darstellung mit schwierigen Aufgaben, und dass der Ansatz, den jüngeren Erwachsenen nehmen ist effizienter.
In einer anderen Studie, Diaz und Ihr team untersucht, Bild Erkennung von Objekten unterschiedlicher semantische und phonologische Nachbarschaft Dichte. Eher als manipulation, wie üblich werden die ausgestellten Objekte in den Bildern sind, ist dieser Ansatz sieht auf Netzwerke von Wörtern, basierend auf, ob Sie ähnlich klingen oder ähnliche Bedeutungen. Worte, die dichtere Netzwerke, oder mehr ähnlich klingende oder Bedeutung Wörter leichter zu erkennen.
Mit diesem framework Diaz fanden keine age-Effekt, die über die Anerkennung der Möglichkeit für die Unterschiede in der semantischen oder phonologischen Nachbarschaft Dichte. Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass Erwachsene möglicherweise erleben Sie Stabilität in Ihre Fähigkeit zur Verarbeitung von phonologischen und semantischen Eigenschaften, wie Sie Alter.
