Umgebung, keine evolution, könnte zugrunde liegen, einige Menschen-Affen unterschieden

Affen, die die Fähigkeiten wurden zu Unrecht gemessen, werfen in Zweifel, den angenommenen glauben, dass menschliche Säuglinge sind überlegen Erwachsenen Schimpansen, die nach einer neuen Studie, die von führenden Unternehmen im Bereich der ape-Wahrnehmung.

Forscher untersuchten publizierte Vergleich von Menschen und Affen die soziale Kognition und kam zu dem Schluss, das Studium hatte, bekam es falsch.

Sie sagen, es sollte als keine überraschung kommen, dass Affen, die in Einrichtungen aufwachsen würden, nicht gut verglichen mit Menschen aufgewachsen in westlichen Familien, vor allem, wenn getestet mit westlichen kulturellen Praktiken, zum Beispiel gesten wie das zeigen.

Die Studie wird von Professor Kim Bard, eine Vergleichende Entwicklungs-Psychologe an der University of Portsmouth, Professor Bill Hopkins, der Universität von Texas MD Anderson Cancer Center in den USA, und führen Autor Dr. David Leavens, an der Universität von Sussex.

Es ist veröffentlicht in der aktuellen Ausgabe von Animal Cognition.

Die Forscher argumentieren, dass es möglich ist, dass Affen und Menschen sind gleichermaßen in der Lage, einige Aspekte der sozialen Kognition, zum Beispiel soziale Signalisierung — deutete auf ein gewünschtes Objekt — und Wissenschaftler, die Ihre Fähigkeiten falsch eingeschätzt haben, weil eine zugrunde liegende bias und schlechte experimentelle designs.

Sie deuten auch darauf hin, dass ohne einen rigorosen wissenschaftlichen Ansatz für das Design von Experimenten und der Interpretation, vergleichende Psychologie schlägt dazu beitragen, unser Verständnis der menschlichen Einzigartigkeit.

Professor Bard sagte: „die Kinder werden unterrichtet in der Grundschule, wie man ein wissenschaftliches experiment, so dass den Ergebnissen vertraut werden kann und die zuverlässig sind, zum Beispiel, um zu zeigen, dass Sonnenlicht ist notwendig für die Pflanzen zu wachsen. Wenn Sie wissen möchten, ob Sonnenblumen oder Tomaten Pflanzen wachsen schneller in einem Klassenzimmer, Sie haben deshalb, um Ihnen die gleichen Mengen von Sonnenlicht. Ein schlechtes experiment wäre, um all die Tomaten-Töpfe in einer dunklen Ecke und alle Sonnenblumen-Töpfe in der Nähe von einem sonnigen Fenster. Sie können die Frage nicht beantworten, weil die Tomaten und Sonnenblumen Pflanzen wurden unterschiedlich behandelt in der Menge an Sonnenlicht, die Sie bekam.

„In der sozialen Kognition tests, die bisherigen Erfahrungen mit kulturellen Praktiken, wie zeigen, verbessert sich die Leistung. Was passiert in unzähligen Studien Vergleich von Menschen und Affen die soziale Wahrnehmung ist die Regeln des experimentellen design wurden vergessen. Studien haben Erfahrung und Arten, zum Beispiel, entwerfen ein experiment, Vergleich von Menschen (die, in unserer Kultur, gegeben worden ist, zeigen Erfahrung) und Affen (erhoben ohne pointing Erfahrung) und dann behaupten (fälschlicherweise) unter Beweis gestellt, eine Spezies Unterschied in der sozialen Kognition.

„Die meisten Studien, Vergleich von Affen mit menschlichen Kindern, zum Beispiel, wurden schlecht konzipiert, mit verschiedenen, relevanten Erfahrungen für die einzelnen Arten, deren Prüfung in den verschiedenen Altersstufen in vielen Fällen, und dann zu fordern, gefunden zu haben, ein Unterschied in der sozialen Wahrnehmung zwischen Menschen und Affen, aber die Arten nicht behandelt wurden, ähnlich vor oder während der tests.

„Diese Studien leiden unter der gleichen Art von Vorurteil, das gab es einst in Untersuchungen der menschlichen Intelligenz, die begann, von einem voreingenommenen Standpunkt anzunehmen, dass die nördlichen Europäer sind von Natur aus intelligenter als Südeuropäer. Wir argumentieren, die gleiche Art von bias zeigt sich in cross-Spezies-Studien.“

Die Forscher sagen, ist es wichtig die Wissenschaftler erkennen, dass Umwelt-Erfahrungen variiert unter den Menschen (sowohl zwischen Kindern und Erwachsenen und zwischen Menschen mit verschiedenen kulturellen Erfahrungen) und bei Affen (auch von jung bis alt, und zwischen Menschenaffen mit unterschiedlichen Erfahrungen).

Beispiele für die weit verbreitete Schwäche, oder einer „schleichenden Zusammenbruch“ in wie Experimente entwickelt werden und wie die Ergebnisse interpretiert werden, umfassen Proben unterschiedlichen Alters, setzen deutlich unterschiedliche tests, und getestet unter verschiedenen Bedingungen. Immer wieder werden solche Studien zugeschrieben Unterschiede in den Ergebnissen zu evolutionären Geschichte, wenn das experimentelle design hat nicht alll anderen relevanten Variablen vergleichbar.

Professor Bard sagte: „Historisch gesehen, haben viele Forscher behauptet, den Menschen überlegen sind Menschenaffen in der sozialen Intelligenz, aber die Forschung basiert auf Studien, die von in Gefangenschaft gehaltenen Erwachsenen Affen isoliert, die von europäischen Stil, die soziale Interaktion und Menschen (meist Kinder), die aus den reichen westlichen Städten. Diese experiment-designs sind einfach nicht gültig für die vergleichende Untersuchung von Arten Unterschiede.

„Wenn ein Affe von einem Affen-Waisenhaus scheint nicht zu verstehen, ein kommunikatives signal, das West -, Mitte-Klasse Menschen Häufig verwenden, ist es möglicherweise nicht, dass die ape ist sozial weniger in der Lage als ein Mensch, denn es gibt viele nicht-westliche Menschen, die auch nicht diese Signale. Um wirklich zu verstehen, die Fähigkeiten der einzelnen Arten, die Forschung muss untersuchen, spezifische, individuelle Lern-Geschichten innerhalb der spezifischen ökologischen Gegebenheiten für Menschen und für Affen.

„Wir fordern die Forscher aufhören, irreführende research-designs und Argumentation in Studien der vergleichenden Wahrnehmung“.