Von Geburt an, wir beschaffen Informationen und lernen durch Interaktion mit anderen; das ist, warum es so wichtig ist, erkennen zu können, sind die geeigneten Personen, um die Interaktion mit. Mit anderen zu interagieren, ist es wichtig, zu verstehen und vorherzusagen, Ihre Aktionen. Es ist bekannt, dass bei etwa sechs Monate alt, bereits Säuglinge verstehen, dass Aktionen durchgeführt werden, um bestimmte Ziele—das ist, wenn jemand eine Aktion, die Sie tun, um etwas zu Holen.
“Zum Beispiel, wenn Kleinkinder jemanden sehen, erweitern Sie Ihren arm, um ein Glas Wasser, Sie verarbeiten die Bewegung in Bezug auf das Ziel, immer das Glas. Sobald Sie identifiziert haben, mit dem Ziel, die Motivation für die Aktion, die Sie erwarten, dass die person effizient zu handeln, um es zu bekommen. Zum Beispiel, wenn das Glas Wasser ist zwei Meter von dem Menschen, eine rationale Handlung wäre, aufstehen vom Stuhl, gehen Sie ein paar Meter und dann Strecken Sie den arm um das Glas. Wenn, jedoch, das Glas in der Nähe ist, die rationale Handlung wäre, direkt Strecken den arm. Von einem frühen Alter, Kinder sind schon überrascht, wenn Sie jemanden sehen, der Durchführung von mehr Maßnahmen als erforderlich zu machen, oder einen größeren Aufwand als nötig”, erklärt Marc Colomer, ersten Autor der Studie veröffentlicht in der erweiterten online-Ausgabe des Journal of Experimental Child Psychology am 6. März.
Basierend auf dieser Idee, es wurde vorgeschlagen, dass eine der Säulen, auf denen das soziale Kognition basiert, ist das Prinzip der Rationalität: durch die Annahme, dass Individuen versuchen, effizient zu handeln, um ein Ziel zu erreichen, können wir bestimmen, das Ziel, die motiviert Ihre Aktionen.
Diese Studie, durchgeführt von Marc Colomer mit Jesús Bas und Núria Sebastián-Gallés, Forscher am Zentrum für Gehirn und Kognition (CBC) in der Abteilung für Informations-und Kommunikationstechnologien (DTIC) der UPF ist, hat gezeigt, dass bereits bei 15 Monaten, Kleinkinder berücksichtigen, die Effizienz der Handlungen anderer, um zu identifizieren, wer ist und wer ist nicht rational.
“Wir wollten untersuchen, ob die Effizienz der Handlungen anderer beeinflusst die Säuglinge “preferences”. Unsere erste Hypothese war, dass das Prinzip der Rationalität würde nicht nur die Kinder, um vorherzusagen und zu verstehen, die Handlungen anderer, sondern würde auch ermöglichen Sie zu identifizieren, welche Individuen Rational handeln und die nicht und, daher, wer es macht mehr Sinn, um die Interaktion mit”, erklären Colomer und Bas, co-Autoren von der Arbeit und Doktoranden der research-Gruppe in der Rede Übernahme und Wahrnehmung Leitung von Núria Sebastián-Gallés.
Dies ist ein Beispiel für die stimuli, die verwendet wurden. Die Reihenfolge der Aktionen der einzelnen Puppe (wer zuerst), seine Rolle (effizient oder ineffizient) und die Reihenfolge der test (wer die gelbe schließt zuerst) kompensiert wurde. Das heißt, jeder Teilnehmer präsentiert wurde mit leicht unterschiedlichen Reize, die Manipulation dieser drei Variablen. Die Aufrechnung ermöglicht die Kontrolle, dass die Ergebnisse nicht durch eine Vorliebe, zum Beispiel für eine bestimmte Puppe.
Wie die Autoren der Studie erklären: “Zur Antwort unserer Frage, wir haben eine Studie mit Kindern zwischen 14 und 15 Monaten. Die Kinder schauten ein video mit drei Puppen: eine gelbe, eine Blaue, eine rote. Zuerst wurden die Puppen (die gelbe, zum Beispiel) beobachtet, wie die beiden anderen Puppen (die blau und rot, zum Beispiel), sprang über einen Zaun, um einen ball. Dann, aus dem gleichen gelben Puppe interagiert mit den anderen beiden Puppen separat. Als Nächstes öffnete sich das Tor im Zaun, durch das es war einfacher an den ball kommen. In diesem neuen Szenario, eine der Puppen ging gerade durch das Tor, um den ball (effiziente doll), während die anderen gehalten, springen über den Zaun (ineffizient doll). Am Ende, die Kinder wurden vorgestellt, mit dem test: der blau und rot-Puppen gieng die gelbe Puppe und die Letzte hatte zu entscheiden, ob die Interaktion mit der einen, die gegangen ist durch das Tor (Effiziente test) oder derjenige, der sprang über den Zaun, nehmen Sie einen längeren Weg als nötig (Ineffizient test).”
“Um herauszufinden, ob die Kinder erwarteten die gelb-Puppe zu interagieren mit dem effizienten oder ineffizienten doll, haben wir die Verletzung der Erwartung Paradigma,” die Autoren erklären. Dies basiert auf der Tatsache, dass die Säuglinge beobachten Sie den Bildschirm für länger, wenn Sie präsentiert werden, mit einem unerwarteten stimulus, das dauert deshalb länger, um zu verarbeiten. Alle Säuglinge sahen die Effiziente test-und die Ineffiziente test und wir Messen die Zeit, die Sie verbrachte auf den Bildschirm, nach jedem test. Die Ergebnisse zeigten, dass im Allgemeinen, Sie sahen alle deutlich länger auf den Ineffizienten test als auf die Effiziente testen. Das heißt, Sie waren überrascht, als das gelbe Puppe interagiert mit der ineffizienten Puppe eher als die effizientesten.”
Die teilnehmenden Kleinkinder am günstigsten gelegene Blick auf die effiziente doll
“Außerdem Messen wir die Kinder’ visual Vorlieben, wenn blau und rot-Puppen ging um den ball zu Holen, gemeinsam. Wir bekamen diese Informationen über das Eye-tracker, eine Kamera, die Datensätze der Teilnehmer visuelle Verhalten. Mit diesen Daten, haben wir festgestellt, dass die Teilnehmer bevorzugten Blick auf die effiziente doll”, erklärt Jesús Bas, co-Autor der Studie.
