Kinder haben einen unersättlichen Appetit, um zu verstehen, warum die Dinge so sind, wie Sie sind, führt zu deren treffende Beschreibung als “kleine Wissenschaftler”. Während die Forscher bewusst sein, das Interesse der Kinder in kausalen Informationen, Sie wusste nicht, ob es beeinflusst die Vorlieben der Kinder bei realen Aktivitäten, wie Lesen.
Eine neue Studie in Frontiers in Psychology findet, dass Kinder lieber Märchenbücher mit mehr kausale Informationen. Die Ergebnisse können helfen, Eltern und Lehrer zu wählen, der am meisten einnehmende Bücher zu erhöhen, das Interesse der Kinder im Lesen, die ist wichtig für die Verbesserung der frühen Alphabetisierung und Sprachkenntnisse.
Kinder haben einen brennenden Drang zu verstehen, die mechanik der Welt um Sie herum, und Häufig bombardieren Eltern und Lehrer mit Fragen über das wie und warum Dinge funktionieren, wie Sie es tun (manchmal mit peinlichen Folgen). Die Forscher haben bewusst den Kindern den Appetit für den kausalen Informationen für einige Zeit. Aber niemand hatte zuvor im Zusammenhang mit diesem Phänomen zu realen Aktivitäten wie Lesen oder lernen.
“Es hat eine Menge Forschung auf das Interesse der Kinder in der Kausalität, aber diese Studien fast immer statt, in einem Forschungslabor mit sehr gekünstelt Verfahren und Tätigkeiten”, erklärt Margaret Shavlik der Vanderbilt University, Tennessee.
“Wir wollten erforschen, wie dieses frühe Interesse an der kausalen Informationen, die möglicherweise Auswirkungen auf Alltag mit kleinen Kindern—wie gemeinsame Buch Lesen.”
Suche nach den Faktoren, die die Motivation von Kindern, um Bücher zu Lesen ist wichtig. Die Förderung junger Kinder noch mehr zum Lesen verbessert Ihre frühen Alphabetisierung und Sprachkenntnisse und konnte Sie aus den Startlöchern mit Ihrer Ausbildung. Das Lesen von Büchern in der Gesellschaft von einem Elternteil oder Lehrer ist eine gute Möglichkeit für Kinder zu Lesen beginnen, und einfach die Wahl der Typen des Buches, das die Kinder am meisten bevorzugen, könnte ein effektiver Weg sein, um Sie zu halten interessiert und motiviert.
Shavlik und Ihre Kollegen stellten die Hypothese auf, dass Kinder lieber Bücher mit mehr kausale Informationen. Sie zu untersuchen, ob dies wahr sei, durch die Durchführung einer Studie mit 48 Kindern im Alter von 3-4 Jahren aus Austin, Texas. Ihre Studie umfasste eine Erwachsene freiwillige, die Lesen zwei unterschiedlichen, aber aufeinander abgestimmten Märchenbücher für die Kinder, und dann fragte Sie über Ihre Vorlieben danach.
“Wir Lesen die Kinder zwei Bücher: ein Reich mit kausalen Informationen, in diesem Fall, warum die Tiere sich Verhalten und Aussehen wie Sie es tun, und einen anderen, der war minimal kausale, statt es nur zu beschreiben Tiere’ – Funktionen und-Verhaltensweisen”, sagte Shavlik.
Die Kinder schien ebenso interessiert und begeistert beim Lesen entweder Art von Buch. Allerdings, wenn Sie gefragt, welches Buch Sie bevorzugt Sie eher wählen Sie das Buch, geladen mit kausalen Informationen, was darauf hindeutet, dass die Kinder beeinflusst wurden, die von diesem entscheidenden Unterschied. “Wir glauben, dieses Ergebnis kann wegen der Kinder das Natürliche verlangen zu lernen wie die Welt funktioniert”, erklärt Shavlik.
Wie könnte dies helfen, Eltern und Lehrer in Ihrer Suche, um Kindern Lesen? “Wenn Kinder in der Tat lieber Märchenbücher mit kausalen Erklärungen, Erwachsene suchen vielleicht mehr kausal Reich Bücher zu Lesen, mit Kinder, die wiederum erhöhen das Kind die motivation zum Lesen zusammen, so dass es leichter zur Förderung der frühen literalität”, sagte Shavlik.
