Forscher an der University of Toronto und Der Hospital for Sick Children (SickKids) haben gemeinsam mit Pädagogen, öffentliche Gesundheit Praktiker und Grad sieben Studenten in Ontario zu entwickeln und zu implementieren, die einen neuen Ansatz zu liefern, die Schule-basierte Impfstoffe, verbessert die student-Erfahrung.
Das CARD-System (Komfort, Bitten, sich Entspannen, Ablenken) ist ein Evidenz-basierter Ansatz implementiert werden können als in-class-Spiel, um Schülern zu helfen, besser bereiten Sie für die Impfung Kliniken, verbessern dadurch Ihre Erfahrungen. Befunde wurden veröffentlicht als eine Sammlung von Studien, die in einer speziellen open-source-Ausgabe der Kinderheilkunde & Gesundheit von Kindern, Amtsblatt der Kanadischen Pädiatrischen Gesellschaft.
“Impfstoff Zurückhaltung wurde festgestellt, dass eine große Bedrohung für die Globale Gesundheit”, sagt Anna Symbol wurde -, Blei-Autor und Forscher der Universität von Toronto Leslie Dan Faculty of Pharmacy und senior associate scientist bei SickKids.
“Während die Schule-basierte Programme sind eine effiziente Methode, um Impfstoffe, die schützen, die Jugend und die Verhinderung der Ausbreitung der Krankheit, viele Jugendliche negative Erfahrungen wegen der Angst vor der Injektion verbundene Schmerzen.”
“Angst vor Schmerzen und Nadeln, verstärkt durch negative Erfahrungen, kann dazu führen, Impfstoff Ablehnung und sogar eine längerfristige Zurückhaltung, um voll zu engagieren, der Gesundheitsversorgung während des gesamten Lebens”, sagt Symbol wurde, wer ist ein International anerkannter Experte in der Kinder die Erfahrung von Schmerz.
Das CARD-System ermöglicht es den Studierenden, wählen Sie Strategien, die Sie verwenden möchten, während Ihrer Impfung durch die Auswahl ein Brief des CARD-system.
Für die Impfung Tag, Krankenschwestern ausdrücklich bitten, die Schüler über das Niveau der Angst und welche Karten Sie spielen wollen, ” zu helfen, Sie zu bewältigen und unterstützen Sie in Ihren Entscheidungen. Zum Beispiel, ein student kann spielen möchten aus der Kategorie “A” und Fragen Sie geimpft werden in einem privaten Ort, oder “D” und bringen ein elektronisches Gerät, um zu dienen als Ablenkung.
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Dieser Ansatz wurde umgesetzt, in einer kontrollierten klinischen Studie mit 10 Niagara-Region Schulen. Die Ergebnisse zeigten eine verbesserte Schüler-Symptome und stärkere Nutzung des KARTEN-tools. Studenten, Pädagogen und der öffentlichen Gesundheit Krankenschwestern beteiligt waren zufrieden mit dem Ansatz, und bekundet seine Unterstützung für die Fortsetzung der use-KARTE über die Studie. Jetzt die Niagara-Region durchgeführt hat-die-KARTE-system über alle Schulen in Ihrem Bereich.
“Die KARTE ist die erste Wissens-übersetzungs-tool zu integrieren, die allen bekannt ist, dass er über Schmerz, Angst und Ohnmacht Minderungsmaßnahmen in eine einfache, niedrige Kosten, ansprechende Herangehensweise an die Ausbildung für die Jugend”, sagt Symbol wurde.
Einbeziehung der Jugend in die Gestaltung und Entwicklung der KARTE war entscheidend, denn es erlaubt die tools entwickelt werden, die sich auf die studentischen Bedürfnisse und Vorlieben.
“Das CARD-system ist sehr intuitiv und vorsätzlichen Ansatz zur Immunisierung, die die Schüler Immunisierung Erfahrung”, sagt Leslie Alderman, durch Impfung Vermeidbaren Krankheiten Supervisor mit Niagara Public Health und Mitglied des Schmerz-Schmerz Gehen Weg Projekt-Team, leitete der pilot die Durchführung eines Projektes.
Früher in diesem Jahr die World Health Organization (WHO) identifizierten Impfstoff zu zögern, als einen der zehn Bedrohungen für die Globale Gesundheit, neben dem Klimawandel, antimikrobiellen Resistenzen und Ebola. Symbol wurde die Auffassung, dass die Anerkennung Hindernisse für die Impfung, wie Angst und Schmerz, und dann entwerfen Ansätze, um diese Hindernisse zu beseitigen, sollten dazu beitragen, Impfstoff zu zögern über die Zeit. Rede mit Studierenden über Nadeln und Ihren ängsten nicht stellen Sie mehr Angst haben oder nicht bekommen möchten, geimpft.
Die pilot-Implementierung Projekt zeigte eine Reduktion in Angst und Schwindel, und auch dazu geführt, dass weniger Kinder kommen wieder in die Klinik nach Ihrer Impfung mit dem damit verbundenen Symptome. Aber der pilot nicht zeigen, dass ein Anstieg der Impfungen durch die Studierenden.
