Durch Bildgebung des Gehirns, können die Wissenschaftler voraussagen, eine person, die EIGNUNG für die Ausbildung

Menschen mit bestimmten Gehirn-Attribute sind eher als andere zu profitieren, gezielte kognitive Interventionen zur Verbesserung der flüssigen Intelligenz, berichten Wissenschaftler in einer neuen Studie. Fluide Intelligenz ist ein Maß für die Fähigkeit eines Menschen zur Anpassung an neue Situationen und lösen Sie noch nie zuvor gesehen Probleme.

Das Papier, „die Individuellen Unterschiede in der Neurobiologie der fluid intelligence Vorhersagen, Reaktionsfähigkeit-training: Evidenz aus einer umfassenden kognitiven Achtsamkeit, meditation und aerobic-Training intervention“ ist veröffentlicht in Trends in Neuroscience and Education. Die Studie ist der erste link die Größe bestimmter Gehirn-Strukturen, um eine person, die Reaktion auf Interventionen, die Forscher sagte. Die Arbeit identifiziert Hirnregionen, die angezeigt werden, spielen eine zentrale Rolle bei der Förderung fluider Intelligenz als bisher angenommen.

Die Studie umfasste 424 Menschen, von denen alle gewertet, die innerhalb des normalen Bereichs auf tests der Intelligenz. Die Teilnehmer wurden randomisiert einer von drei interventionsgruppen oder eine aktive Kontrollgruppe. Eine intervention beteiligt aerobic-übungen; eine weitere kombinierte übung und kognitives training; und ein Dritter Bestand aus Achtsamkeitstraining, Training und kognitives training. Menschen in der aktiven Kontrollgruppe engagiert in die visuelle Suche Aufgaben, die im Verlauf des 16-wöchigen Studie.

Am Anfang und am Ende der Studie testeten die Wissenschaftler die Teilnehmer‘ Fluide Intelligenz, die Fähigkeit zu lösen, unbekannte tests von Logik und räumliches denken. Eine Teilmenge nach dem Zufallsprinzip ausgewählten Teilnehmern, die auch durch MRT-Bildgebung des Gehirns.

„Wir wollten wissen, ob strukturelle Gehirn-Attribute vorhergesagt eine individuelle Reaktion auf die intervention, wie gemessen durch Verbesserungen in tests für Fluide Intelligenz,“ sagte der University of Illinois Psychologie-professor Aron Barbey, wer führte die Forschung mit der Wayne State University Psychologie-professor Ana Daugherty.

Die Forscher wissenschaftlich validierte Methoden zur Bestimmung der relativen Volumina verschiedener Hirnstrukturen, die bisherigen Untersuchungen legen in fluider Intelligenz.

Ihre Analysen ergaben, dass einige Individuen in jeder Interventionsgruppe besser ab als andere tests für Fluide Intelligenz am Anfang und am Ende der intervention und profitierten von der Ausbildung mehr als andere.

Diese Gruppe von 71 Personen auch gemeinsam bestimmten Gehirn-Attribute, die Sie unterscheiden sich von den anderen Teilnehmern.

„Wir hatten genug Leute, die zeigte dieses Muster, dass die statistische Analyse tatsächlich identifizierte Sie als eine Gruppe, unabhängig von der intervention-Gruppe, die“ Daugherty sagte.

Die Größe von mehreren Gehirn-Strukturen, von denen einige bekannt sind, die in engem Zusammenhang mit fluider Intelligenz—größer war, in der die Teilnehmer als auch für alle anderen in der Studie, mit Ausnahme von zwei Regionen, die kleiner waren: in der Mitte frontal insula und parahippocampal cortex.

„Wir haben bemerkt, dass, unabhängig von der Aktivität, die Sie beschäftigt waren, einige Menschen wurden verbessert und einige waren nicht auf die Verbesserung von Maßnahmen der „fluid intelligence“ Daugherty sagte. „Und dann gab es einige Leute, die waren eigentlich immer schlimmer im Laufe der intervention.“

Die Ergebnisse-Adresse ein ständiges problem in kognitiven interventionsstudien, sagte Barbey.

„Historisch gesehen, ist die Forschung in der psychologischen und der Hirnforschung wird versucht, zu entwickeln, Interventionen zur Verbesserung der kognitiven Leistungsfähigkeit und fördern die Gesundheit des Gehirns,“ sagte Barbey. „Aber diese Bemühungen weitgehend erfolglos.“

Dieser Fehler kann das Ergebnis von Wissenschaftlern „one-size-fits-all“ – Ansatz, sagte er.

„Wenn wir davon ausgehen, dass wir alle Probleme lösen in einer ähnlichen Weise, dann ist es vernünftig zu erwarten, dass jeder profitiert von den gleichen Arten von Unterricht oder die kognitive training“, sagte Barbey. „Die Forschung zeigt etwas anderes, aber. Wir alle haben einzigartige Merkmale, die Form, unsere kognitiven Fähigkeiten und die beeinflussen, ob wir profitieren von bestimmten Formen der Ausbildung.“

Die Forscher konzentrierten sich auf Regionen des Gehirns, die bekannt sind, um für Fluide Intelligenz. Aber Sie waren überrascht, dass zwei Strukturen im Gehirn—die parahippocampal cortex und caudatus—waren so stark miteinander verbunden, um eine Verbesserung in tests für Fluide Intelligenz.

„Wir haben Beweise dafür gefunden, dass diese Regionen, insbesondere, aufstrebenden Menschen, der hatte die höchste Resonanz nach unserer intervention von den anderen Teilnehmern,“ Daugherty sagte. „Diese Regionen sind verantwortlich für die visuell-räumlichen Fähigkeiten und die Fähigkeit zur Nutzung von Speicher in den Prozess der Argumentation.“

Die Ergebnisse deuten darauf hin, diese Fähigkeiten möglicherweise mehr eng mit fluider Intelligenz als bisher angenommen, sagte Sie.

Der Forscher begann das Studium mit einer zentralen Frage, sagte Barbey.